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自2023年10月以色列对加沙地带发动军事行动以来，超过74,000名巴勒斯坦人丧生，基础设施遭到系统性破坏。对于当地约20,000名听障和视障儿童而言，这场战争不仅夺走了他们的家园，更摧毁了他们本就脆弱的特殊教育体系。据半岛电视台报道，加沙城内唯一专为听障儿童服务的阿特法卢纳聋儿协会大楼在空袭中部分被毁，现已沦为拥挤的避难所；而北部的阿尔努尔盲人学校同样遭到严重破坏，导致数百名残疾儿童彻底失学。这场冲突正将整整一代残障儿童推向文盲和边缘化的深渊，家庭在废墟中徒劳地寻找教学与康复资源。
导演新作听力受损儿童激增：从2万到5.5万的数据背后
阿特法卢纳协会的手语翻译兼残障权益倡导者法德尔·库拉兹透露，战争期间听力损伤病例呈爆炸式增长。战前加沙登记在册的听障人士约为20,000人，而根据实地评估，目前新增了约35,000名因爆炸导致完全或部分听力丧失的人。这意味着听障群体总数已超过55,000人，其中儿童占比显著。库拉兹表示：“我们今天在加沙地带经历的是前所未有的健康和 humanitarian 倒退，是一场真正的灾难。”他强调了助听器电池、耳膜和零部件的严重短缺，以及听力测试和治疗设施的中断。
影视资讯| 类别 | 战前数据（2023年10月前） | 当前估计（2026年10月） | 变化幅度 |
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| 登记听障人士 | 约20,000人 | 约55,000人（新增35,000人） | +175% |
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| 听障儿童接受特殊教育比例 | 较高（依托阿特法卢纳等机构） | 极低（机构被毁或仅提供临时课程） | 大幅下降 |
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| 助听器及配件可用性 | 基本满足需求 | 完全中断（因封锁无法进口） | 100%缺失 |
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| 视障儿童专用教材（盲文纸等） | 有限但可获得 | 完全无法获取 | 100%缺失 |
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听障儿童：在沉默中面对危险与失学
13岁的凯南·萨巴阿是听障儿童中的典型受害者。他的父亲塔梅尔·萨巴阿告诉半岛电视台，凯南原本在阿特法卢纳协会接受专业教育，但战争导致该机构停摆一年。目前协会虽在临时地点开设了每周三天、每天仅两小时的课程，但远远无法弥补学业损失。更严重的是，凯南无法听到爆炸声和警告信号，在陌生街区活动时充满危险。“他听不见周围的声响，我们不得不手把手教他辨认道路。”塔梅尔说。以色列的封锁还使得助听器的塑料管、耳模和电池全部耗尽，凯南的设备已无法正常使用。
电影资讯视障儿童：失去学校与仅剩的“眼睛”
12岁的贾娜·什雷姆来自加沙城沙提难民营，她患有法定盲，仅能感知光线、形状和近处物体。战争前她在阿尔努尔学校就读，但该校在2023年11月的轰炸中严重受损，被迫关闭。她的母亲瓦法阿·什雷姆说，贾娜的矫正眼镜在逃亡途中断裂，家人尝试用铁丝修复，但镜片已无法使用。由于封锁，无法购买新眼镜，贾娜的视力进一步恶化到几乎失明。“她现在只能通过声音辨认人，我和她姐姐成了她的‘眼睛’。”母亲表示，她还需照顾另一个视障女儿，家庭完全孤立无援。贾娜现在依赖家中的一台盲文打字机勉强学习，但缺乏专业指导。
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教育机构沦为废墟：特殊教育系统的崩溃
加沙的特殊教育体系在战前本就资源匮乏，如今更是支离破碎。阿尔努尔学校是北部唯一为视障中学生提供教育的公立学校，招收约80名学生，靠专用校车接送。战争摧毁了校舍和道路，校车停运，学生被迫分散各地。该校前教育顾问杜阿·奥马尔·巴希尔警告说：“我们正面临一整代视障者陷入文盲和学业倒退的风险。”她指出，失去持续指导后，学生们辛辛苦苦学了几年的盲文和自主学习能力可能丧失殆尽。与此同时，联合国近东巴勒斯坦难民救济和工程处（UNRWA）运营的部分小学教育中心也因战乱和资金短缺而难以为继。
家庭成为最后课堂：母亲被迫扛起教育重担
在缺乏专业机构支持的情况下，残障儿童的父母不得不成为临时代课老师。瓦法阿·什雷姆用盲文打字机教女儿，但她坦言：“我在家里能做的非常有限。我敲遍了所有关注视障的机构的大门，残酷的真相是我们完全被抛弃了。”塔梅尔·萨巴阿则每天陪同儿子去临时课堂，但担心如果以色列恢复大规模攻击，他将不得不再次中断凯南的学习。这些家庭还面临帐篷或临时住所拥挤、没有隐私和学习空间的问题。孩子们在流离失所中还要应对同伴的欺凌和心理创伤，其中许多孩子因无法表达恐惧而沉默不语。
国际社会反应与紧急呼吁
法德尔·库拉兹强调：“满足听力障碍者的需求不再是次要选择或奢侈，而是紧迫的人道主义必要。”他呼吁立即打破封锁，允许助听器、电池和零配件进入加沙，并建立安全的临时替代教育空间。杜阿·巴希尔则要求国际机构优先帮助恢复残障儿童的教育连续性，提供盲文教材和辅助技术。半岛电视台的报道指出，尽管2025年10月曾达成一项“停火协议”，但攻击并未完全停止，大规模军事行动仍有重启可能，届时残障儿童将再次陷入完全失学状态。
Q1: 加沙残障儿童目前能否获得任何形式的特殊教育？
A1: 能力非常有限。阿特法卢纳协会在废墟中设立了临时教学点，每周仅开放三天、每天两小时，且只能覆盖极少数听障儿童。阿尔努尔学校已关闭，视障儿童几乎没有任何专业教育。UNRWA的基础教育中心也无法提供特殊教育支持。绝大多数残障儿童完全失学，靠家长在家中勉强辅导。
Q2: 为什么助听器和盲文教材如此短缺？
A2: 以色列对加沙实施全面封锁，所有物资进出受到严格限制。助听器电池、耳模、塑料管、盲文纸和专用眼镜等商品被列为“非必需品”，几乎无法通过检查站。即使有少量库存，也在战乱中被毁或耗尽。加沙本地没有生产能力，导致残障儿童失去基本的康复和教学工具。
加沙的残障儿童正被战争剥夺受教育的基本权利，特殊教育体系已然崩溃。在超过55,000名听力受损者和数千名视障者中，绝大多数孩子只能依靠家庭的微薄努力与时间赛跑。随着停火的不稳定和人道主义危机的持续，这些儿童面临的不仅是学业损失，更是沦为被遗忘一代的风险。国际社会亟需立即行动，打破封锁、重建教育设施，并确保残障儿童获得安全的学习环境与专用物资，否则战争留给加沙的将是一代被沉默和黑暗吞没的孩子。
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加沙战争导致超5.5万人听力受损，听障与视障儿童特殊教育体系崩溃。半岛电视台报道阿特法卢纳协会和阿尔努尔学校被毁，数以千计残障儿童失学，家庭在封锁中无力购买助听器与盲文教材。国际社会呼吁紧急人道干预。
